De Zachte Landing naar Groep 3™
Spelend leren als fundament voor kinderen van 4–7 jaar
Ik begeleid leerkrachten van kleuters én groep 3 om kinderen optimaal te laten ontwikkelen. Van spelontwikkeling tot de overgang naar groep 3.

Ontdek hoe betrokkenheid, een verrijkte leeromgeving en praktische klasinrichting jouw leerlingen vooruit helpen

informeer over het traject

Over mij

Ik geloof dat kinderen het beste leren in een omgeving waar ze zich veilig, gezien en uitgedaagd voelen. Daarom begeleid ik leerkrachten van kleuters én groep 3 bij het creëren van een klaspraktijk waarin kinderen continu kunnen groeien en leerkrachten met vertrouwen lesgeven.

Voor kleuterleerkrachten betekent dit dat ik help bij het stimuleren van spelontwikkeling, het vergroten van betrokkenheid en het inrichten van een verrijkte leeromgeving die aansluit bij de interesses en behoeften van de kinderen. Voor leerkrachten van groep 3 richt ik me op een rustgevende, spelgerichte start en het behouden van de doorgaande lijn vanuit groep 2.Mijn begeleiding is praktisch, concreet en direct toepasbaar in de klas.

Samen zorgen we ervoor dat kinderen zich ontwikkelen op hun eigen tempo, dat spel en leren hand in hand gaan en dat leerkrachten het vertrouwen en overzicht ervaren om hun werk met plezier te doe

Over mij

Ik geloof dat kinderen het beste leren in een omgeving waar ze zich veilig, gezien en uitgedaagd voelen.

Daarom begeleid ik leerkrachten van kleuters én groep 3 bij het creëren van een klaspraktijk waarin kinderen continu kunnen groeien en leerkrachten met vertrouwen lesgeven.

Voor kleuterleerkrachten betekent dit dat ik help bij het stimuleren van spelontwikkeling, het vergroten van betrokkenheid en het inrichten van een verrijkte leeromgeving die aansluit bij de interesses en behoeften van de kinderen. Voor leerkrachten van groep 3 richt ik me op een rustgevende, spelgerichte start en het behouden van de doorgaande lijn vanuit groep 2.Mijn begeleiding is praktisch, concreet en direct toepasbaar in de klas.

Samen zorgen we ervoor dat kinderen zich ontwikkelen op hun eigen tempo, dat spel en leren hand in hand gaan en dat leerkrachten het vertrouwen en overzicht ervaren om hun werk met plezier te doe

Wat ik doe

Workshops & Trajecten:

  • Kleuterbegeleiding
    Verbeter de betrokkenheid van kinderen, stimuleer spelontwikkeling en creëer een verrijkte leeromgeving die aansluit bij de interesses en behoeften van jouw kleuters.
  • Kiesbord
    Praktisch en direct toepasbaar.
  • Klasinrichting & leeromgeving
    Leer hoe je kleuterlokalen zo inricht dat spel, onderzoek en leren optimaal samenkomen, en de doorgaande lijn naar groep 3 wordt gewaarborgd.
  • Overgang groep 2→3
    Begeleidingstraject voor leerkrachten groep 3: van loslaten van methodes tot een rustgevende, spelgerichte start.
  • Webinars / Online ondersteuning
    Praktische tips en handvatten om morgen al toe te passen in jouw groep.

Wat ik doe

Workshops & Trajecten:

  • Kleuterbegeleiding
    Verbeter de betrokkenheid van kinderen, stimuleer spelontwikkeling en creëer een verrijkte leeromgeving die aansluit bij de interesses en behoeften van jouw kleuters.
  • Kiesbord
    Praktisch en direct toepasbaar.
  • Klasinrichting & leeromgeving
    Leer hoe je kleuterlokalen zo inricht dat spel, onderzoek en leren optimaal samenkomen, en de doorgaande lijn naar groep 3 wordt gewaarborgd.
  • Overgang groep 2→3
    Begeleidingstraject voor leerkrachten groep 3: van loslaten van methodes tot een rustgevende, spelgerichte start.
  • Webinars / Online ondersteuning
    Praktische tips en handvatten om morgen al toe te passen in jouw groep.

Kleuterbegeleiding

In mijn begeleiding van kleuterleerkrachten draait alles om het stimuleren van betrokkenheid en spelontwikkeling. Ik help leerkrachten te ontdekken hoe kinderen spelenderwijs leren, hoe je hun nieuwsgierigheid prikkelt en hoe je een rijke leeromgeving creëert waarin kinderen zich veilig voelen en zelfstandig kunnen ontwikkelen. Daarbij kijk ik ook naar de inrichting van het klaslokaal: van het organiseren van hoeken tot het inzetten van uitdagend materiaal dat kinderen uitnodigt tot onderzoek en spel. Zo ontstaat een omgeving waarin kleuters optimaal kunnen groeien en leerkrachten overzicht en vertrouwen ervaren.

Het kiesbord

Wil je werken met het kiesbord maar weet je niet waar te beginnen? Of werk je er al mee, maar ben je toe aan verdieping in differentiatie?
Ik neem je mee in de kracht van het kiesbord: hoe je het spel structureert zonder het te verstikken. Hoe je keuzes aanbiedt, kinderen eigenaarschap geeft en tegelijk zicht houdt op ontwikkeling. Praktisch. Overzichtelijk. 

Kleuterbegeleiding

In mijn begeleiding van kleuterleerkrachten draait alles om het stimuleren van betrokkenheid en spelontwikkeling. Ik help leerkrachten te ontdekken hoe kinderen spelenderwijs leren,

hoe je hun nieuwsgierigheid prikkelt en hoe je een rijke leeromgeving creëert waarin kinderen zich veilig voelen en zelfstandig kunnen ontwikkelen. Daarbij kijk ik ook naar de inrichting van het klaslokaal: van het organiseren van hoeken tot het inzetten van uitdagend materiaal dat kinderen uitnodigt tot onderzoek en spel. Zo ontstaat een omgeving waarin kleuters optimaal kunnen groeien en leerkrachten overzicht en vertrouwen ervaren.

Het kiesbord

Wil je werken met het kiesbord maar weet je niet waar te beginnen? Of werk je er al mee, maar ben je toe aan verdieping in differentiatie?
Ik neem je mee in de kracht van het kiesbord: hoe je het spel structureert zonder het te verstikken. Hoe je keuzes aanbiedt, kinderen eigenaarschap geeft en tegelijk zicht houdt op ontwikkeling. Praktisch. Overzichtelijk. 

Inrichting en leeromgeving

De manier waarop een klas is ingericht heeft grote invloed op het leren van kinderen. Ik begeleid leerkrachten in het creëren van een ruimte die uitnodigt tot spel, onderzoek en leren, en die tegelijkertijd rust en structuur biedt. Samen bekijken we hoe het lokaal ingericht kan worden, welk materiaal passend is en hoe de leeromgeving aansluit bij de behoeften van zowel kleuters als groep 3. Op deze manier kan het werk van kleuterleerkrachten doorlopen in groep 3, en ontstaat een vloeiende doorgaande lijn in de ontwikkeling van kinderen.

Overgang van 2 naar 3

Voor leerkrachten van groep 3 richt ik me op een rustige, spelgerichte start van het schooljaar. Samen onderzoeken we hoe de doorgaande lijn vanuit groep 2 behouden kan blijven, hoe kinderen het beste uitgedaagd kunnen worden en hoe methodes losgelaten kunnen worden zonder overzicht te verliezen. Zo krijgen kinderen een zachte landing in groep 3, waarbij zij zich gezien, gehoord en uitgedaagd voelen, en leerkrachten met vertrouwen en plezier hun groep kunnen begeleiden.

Inrichting en leeromgeving

De manier waarop een klas is ingericht heeft grote invloed op het leren van kinderen. Ik begeleid leerkrachten in het creëren van een ruimte die uitnodigt tot spel, onderzoek en leren, en die tegelijkertijd rust en structuur biedt.

Samen bekijken we hoe het lokaal ingericht kan worden, welk materiaal passend is en hoe de leeromgeving aansluit bij de behoeften van zowel kleuters als groep 3. Op deze manier kan het werk van kleuterleerkrachten doorlopen in groep 3, en ontstaat een vloeiende doorgaande lijn in de ontwikkeling van kinderen.

Overgang van 2 naar 3

Voor leerkrachten van groep 3 richt ik me op een rustige, spelgerichte start van het schooljaar. Samen onderzoeken we hoe de doorgaande lijn vanuit groep 2 behouden kan blijven, hoe kinderen het beste uitgedaagd kunnen worden en hoe methodes losgelaten kunnen worden zonder overzicht te verliezen. Zo krijgen kinderen een zachte landing in groep 3, waarbij zij zich gezien, gehoord en uitgedaagd voelen, en leerkrachten met vertrouwen en plezier hun groep kunnen begeleiden.

  • Toegang tot webinar 'waar groep 2 eindigt en groep 3 begint'
Toegang tot webinar

Webinar ‘Waar groep 2 eindigt en groep 3 begint’ 8 juni 16.00

€ 35,00

Tijdens dit webinar neem ik jou mee in:

  • wat er neurologisch en pedagogisch verandert van groep 2 naar groep 3
  • waarom spel, beweging, welbevinden en betrokkenheid ook in groep 3 essentieel blijven
  • hoe je instructietijd effectief én kort kunt houden
  • hoe je spel doelgericht inzet zonder ‘loslaten van leerdoelen’
  • hoe je planning, instructie en verwerking haalbaar organiseert binnen bestaande methodes

Je krijgt:

  • concreet voorbeeld van een dynamische dagplanning
  • inzicht in vormen van verwerking (werkboek, hoeken, spel, buiten)
  • handvatten voor een verrijkte leeromgeving in groep 3
  • zicht op hoe je betrokkenheid en welbevinden versterkt, zonder extra druk

Dit webinar is bedoeld voor:

  • leerkrachten van groep 3
  • intern begeleiders en onderbouwcoördinatoren
  • schoolteams die zoeken naar een zorgvuldige overgang van 2 naar 3

Voor wie

KIM-onderwijsadvies is er voor onderwijsprofessionals die voelen dat het anders kan – en mag. Voor iedereen die gelooft dat kinderen leren door te spelen, te ontdekken en te doen. En voor wie daar graag verdieping, inspiratie en praktische tools bij zoekt.

Als je:

  • Leerkracht bent in groep 1, 2 of 3 t/m 8
  • Net begint óf al jaren ervaring hebt, maar weer frisse ideeën zoekt
  • Meer wilt weten over kleuterontwikkeling, de overgang van 2 naar 3, het kiesbord, spelontwikkeling, verrijkte leeromgeving of het herinrichten van je klas
  • Niet afhankelijk wil zijn van methodes
  • Gelooft in spel, beweging, zingeving en creativiteit
  • Zoekt naar betekenisvoller onderwijs
  • Meer uit je dag, je ruimte én je materialen wilt halen
  • Zoekt naar een betere aansluiting bij de ontwikkeling van het kind van nu

Of het nu gaat om een studiedag, teamtraining, inspiratiesessie of coaching op maat; samen zorgen we ervoor dat de ontwikkeling van jonge kinderen écht centraal komt te staan.

Voor wie is KIM-onderwijsadvies

KIM-onderwijsadvies is er voor onderwijsprofessionals die voelen dat het anders kan – en mag.

Voor iedereen die gelooft dat kinderen leren door te spelen, te ontdekken en te doen. En voor wie daar graag verdieping, inspiratie en praktische tools bij zoekt.

Als je:

  • Leerkracht bent in groep 1, 2 of 3 t/m 8
  • Net begint óf al jaren ervaring hebt, maar weer frisse ideeën zoekt
  • Meer wilt weten over kleuterontwikkeling, de overgang van 2 naar 3, het kiesbord, spelontwikkeling, verrijkte leeromgeving of het herinrichten van je klas
  • Niet afhankelijk wil zijn van methodes
  • Gelooft in spel, beweging, zingeving en creativiteit
  • Zoekt naar betekenisvoller onderwijs
  • Meer uit je dag, je ruimte én je materialen wilt halen
  • Zoekt naar een betere aansluiting bij de ontwikkeling van het kind van nu

Of het nu gaat om een studiedag, teamtraining, inspiratiesessie of coaching op maat; samen zorgen we ervoor dat de ontwikkeling van jonge kinderen écht centraal komt te staan.

Ook intern begeleiders, schoolteams en bestuurders vinden hun weg

KIM wordt ook regelmatig ingeschakeld door:

  • IB’ers die teams willen versterken in hun onderbouwvisie
  • Onderbouwcoördinatoren die beleid willen koppelen aan praktijk
  • Schoolleiders die ruimte willen maken voor professionalisering
  • Besturen die zoeken naar een kwalitatieve, toekomstgerichte aanpak in de onderbouw

Kortom: iedereen die werkt met jonge kinderen en gelooft dat leren méér is dan alleen cijfers, letters en ontwikkelingmateriaal.

Bij KIM-onderwijsadvies vind je een mix van:

  • Inhoudelijke verdieping
  • Praktische vertaling naar de klas van nu
  • Creatieve ideeën met een onderwijskundige basis

Ook intern begeleiders, schoolteams en bestuurders vinden hun weg

KIM wordt ook regelmatig ingeschakeld door:

  • IB’ers die teams willen versterken in hun onderbouwvisie
  • Onderbouwcoördinatoren die beleid willen koppelen aan praktijk
  • Schoolleiders die ruimte willen maken voor professionalisering
  • Besturen die zoeken naar een kwalitatieve, toekomstgerichte aanpak in de onderbouw

Kortom: iedereen die werkt met jonge kinderen en gelooft dat leren méér is dan alleen cijfers, letters en ontwikkelingmateriaal.

Bij KIM-onderwijsadvies vind je een mix van:

  • Inhoudelijke verdieping
  • Praktische vertaling naar de klas van nu
  • Creatieve ideeën met een onderwijskundige basis


Testimonials

Basisschool de Violier

Aan het einde van de dag sprak ik teamleden vol van inspiratie.
“Het was veel, maar zo waardevol.”
“Wat een kennis en inzichten heeft zij. Dit moeten we eerst laten bezinken om weer nieuwe stappen te maken.”
“Ze vertelt het zo inspirerend. Je wilt het gewoon proberen.”
Zomaar 3 zinnen die ik terugkreeg. Ook de observaties en terugkoppeling zijn als zeer waardevol ervaren. Ze vonden het duidelijke gesprekken waar ze nieuwe leerdoelen uit halen.
Ik kan dan alleen weer een dikke dankjewel zeggen voor de manier waarop je het team helpt het kleuteronderwijs op De Violier te herschrijven.

Basisschool het Mozaiëk

Het was een heel prettig traject, door samen aan de slag te gaan zitten we nu in een goede werkmodus om door te zetten met de veranderingen. We staan nu echt aan in de kleuterbouw om veranderingen aan te durven gaan qua inrichting en meer op de grond werken. Vol energie en echt betrokken bij ons gaf je goed adviezen. Heel fijn! Dit was echt een traject waar we veel aan hebben gehad. Jij kunt inspireren en motiveren!

Basisschool de Hoeksteen

Kim is een hele fijne adviseur, kan goed uitleggen, is deskundig met veel praktijk ervaring. We hebben grote veranderingen doorgemaakt en we zouden niet meer terug willen naar hoe we het voorheen deden.
We zouden Kim zeker aanbevelen aan anderen!

Workshop Penta stichting

Veel nieuwe informatie! Zowel voor ontwikkelingen in het onderwijs als voor mezelf als ouder.
Kim haar verhaal was heel goed, ze staat er echt achter en inspireert hiermee anderen. Voor ons een extra zetje om hiermee verder te gaan.

Super workshop, echt top! Had langer mogen duren: het was heel praktisch en goede theorie & onderzoeksresultaten. Fijne sfeer waardoor andere kleutercollega’s zich vrij voelde om leuke tips te delen die we zeker in gaan zetten.

Contact

Wil je weten hoe ik jouw klas of team kan begeleiden? Of heb je vragen over workshops, trajecten of online ondersteuning?
Ik denk graag met je mee en kijk samen hoe we kinderen optimaal kunnen laten groeien en leerkrachten met vertrouwen kunnen begeleiden.

Mocht je geinspireerd zijn geraakt, vul dan ons contactformulier in en we nemen binnen 24 uur contact met je op!

Naam
Email
Bericht
Jouw contactformulier is verstuurd
Er heeft zich een error voorgedaan, controleer alle gegevens nogmaals.
Winkelwagen
Scroll naar boven